مدارس آمنة من كوفيد-19

يتفرغ الطلاب والموظفون في العام الدراسي 2021/2022 للدوام الكامل في الفصول في ظل تدابير مُحدَّثة تتعلق بالصحة والسلامة.

آخر تحديث: 23 تشرين الثاني/نوفمبر 2021

English繁體中文 | 简体中文 | Français | ਪੰਜਾਬੀ | فارسی | Tagalog | 한국어 | Español | عربى | Tiếng Việt | 日本語 | हिंदी

في هذه الصفحة:


خطتنا للعام الدراسي 2021/2022

يجب على الطلاب والموظفين ما يلي:

تظل الدراسة عبر الإنترنت وبرامج التعليم المنزلي متوفرة للطلاب.

عملت اللجنة التوجيهية للتعليم في المقاطعة للمراحل من رياض الأطفال إلى الصف 12 مع وزارة التعليم ومركز بريتش كولومبيا لمكافحة الأمراض (BCCDC) لوضع اللمسات الأخيرة على المبادئ التوجيهية المُحدثة للأمراض المُعدية لهذا العام الدراسي. وتتألف اللجنة من المُربين والأهالي والعاملين في مجال الدعم وقادة المدارس والأمناء والأمم الأولى وأمة الميتيس وخبراء الصحة العامة.

تضم المبادئ التوجيهية المُحدَّثة للأمراض المُعدية العديد من المواضيع، بما يشمل استخدام الكمامة، ونظافة اليدين، واللقاحات، والاستجابات الإقليمية للجائحة، والتنظيف، والتهوية، والتجمعات، والأنشطة الخارجة عن المناهج الدراسية، وبرامج الوجبات الغذائية والرياضة:


تدابير الصحة والسلامة

وُضعت تدابير السلامة من أجل حماية الطلاب والموظفين و الحد من انتشار كوفيد-19. وتشمل هذه التدابير الممارسات الشخصية الفعالة مثل غسل اليدين المنتظم وارتداء الكمامات.

الكمامات

يجب على جميع الطلاب والموظفين والزوار من مرحلة الروضة حتى الصف 12، ارتداء الكمامات في جميع الأماكن الداخلية، بما في ذلك:

  • عند الطاولات
  • في حافلات المدرسة

من المهم أن يرتدي الطلاب في جميع المراحل الكمامات في الأماكن المغلقة. الحصول على اللقاح هو الطريقة الأفضل لحماية الجميع من كوفيد-19.

تشمل استثناءات سياسة ارتداء الكمامة ما يلي:

  • أي شخص لا يستطيع تحمُّل ارتداء الكمامة لأسباب صحية أو سلوكية
  • أي شخص لا يستطيع ارتداء الكمامة أو نزعها بدون مساعدة شخص آخر
  • إذا نُزعت الكمامة مؤقتًا بهدف التعرف على الشخص الذي يرتديها
  • إذا نُزعت الكمامة مؤقتًا للمشاركة في نشاط تعليمي لا يمكن تأديته مع وجود الكمامة على سبيل المثال:
    • لعب آلة نفخ موسيقية
    • الانخراط بنشاط جسدي عالي الكثافة
  • إذا كان الشخص يأكل أو يشرب
  • إذا كان الشخص متواجدًا خلف حاجز
  • خلال توفير خدمة لشخص لديه إعاقة أو ذي قدرات مختلفة (مثل قصور السمع)، حيث تكون التلميحات البصرية وتعابير الوجه و/أو قراءة/حركات الشفاه مهمة.

الفحوص الصحية اليومية

يجب على جميع الطلاب والموظفين إكمال فحص صحي يومي. إذا شعرت بالتوعُّك، لازم منزلك.

الأهل ومقدمو الرعاية مسؤولون عن تقييم أطفالهم يوميًا قبل إرسالهم إلى المدرسة.

سيتأكد مديرو المدارس من معرفة الموظفين والبالغين الآخرين بمسؤوليتهم تجاه تقييم أنفسهم يوميًا لتحري الأعراض قبل دخولهم إلى المدرسة.

استخدم تطبيق فحص الصحة اليومي

إن موقع الفحص الصحي لرياض الأطفال حتى الصف 12 والتطبيق هما طريقة سهلة لتحديد ما إذا كان على طفلك الحضور إلى المدرسة بناءً على أعراضه.  وهو يشمل الإرشادات الصحية الراهنة ويوفر تجربة تتناسب مع أعمار الطلاب في رياض الأطفال حتى الصف 12.

لتحميل التطبيق:


الحفاظ على تباعدك

لم يعُد التباعد الجسدي الصارم مفروضًا. تستطيع المدارس الاستمرار في إحداث فسحات بين الناس، بما في ذلك:

  • إدارة تدفق الناس في الأماكن المشتركة، بما يشمل الممرات وحول الخزائن، من أجل تقليل الاكتظاظ إلى حده الأدنى والسماح للناس بالعبور بسهولة.
  • منع الاكتظاظ في أوقات الوصول والانصراف.
  • تذكير الطلاب والموظفين باحترام المجال الشخصي للآخرين، واستخدام الدعم البصري، واللافتات، والمطالبات، ونماذج الفيديو حسب الاقتضاء
  • استخدام المساحات المتاحة لنشر الناس حيثما أمكن ذلك
  • إخراج الطلاب إلى الخارج قدر الإمكان

التهوية

يجب على المناطق التعليمية أن تضمن تصميم نُظم التدفئة والتهوية وتكييف الهواء وتشغيلها وصيانتها وفقًا لمعايير الصحة والسلامة المهنية ونظام العمل الآمن WorkSafeBC.

يجري تطبيق توجيهات الخبراء من خلال استخدام مبادئ الجمعية الأمريكية لمهندسي التدفئة والتبريد وتكييف الهواء (ASHRAE) إرشادات إعادة فتح المدارس والجامعات من أجل تحسين نوعية الهواء الداخلي والحد من خطر انتقال الفيروسات.

توصي الجمعية الأمريكية لمهندسي التدفئة والتبريد وتكييف الهواء بالمزيج التالي من الممارسات:

  • التفتيش والصيانة المنتظمان لنُظم التدفئة والتهوية وتكييف الهواء
  • زيادة إمدادات الهواء الخارجي لتخفيف الملوثات الداخلية.
  • تحسين الفلترة، بما في ذلك تركيب فلاتر MERV-13 حيثما أمكن ذلك
  • استخدام تقنيات أخرى لتنظيف الهواء أو معالجته
  • إدارة استخدام الطاقة وتوزيع الهواء من خلال نُطم مراقبة التشغيل الآلي للمباني

تحديث أجهزة التهوية المدرسية أو استبدالها

تستثمر المقاطعة 77,5 مليون دولار لتحسين نُظم التدفئة والتهوية وتكييف الهواء في المدارس أو استبدالها خلال عام 2021/2022. وتشمل هذه التحسينات ما يلي:

  • بدائل كاملة لنُظم المراجل والمعالجة الهوائية
  • تحسينات لنُظم ملفات المراوح
  • أرفف فلاتر لاستيعاب الفلاتر الأكبر حجمًا
  • مجاري هواء أكبر
  • تحديث أجهزة استشعار الإشغال إلى جانب وحدات مراقبة رقمية مباشرة للتحكم الآلي في معدلات تدفق الهواء في المباني

خلال العام الدراسي 2020/2021، تم استخدام 10 ملايين دولار من التمويل الفدرالي من أجل:

  • تحديث نُظم التدفئة والتهوية وتكييف الهواء لزيادة تبديل الهواء في 44 من 60 منطقة تعليمية
  • شراء أكثر من 45000 فلتر تهوية
  • تحديث الفلاتر إلى فلاتر MERV-13 في 24 من 60 منطقة تعليمية

للمزيد من المعلومات عن التهوية في المدارس، انظر تقرير استبيان التدفئة والتهوية والتكييف (PDF, 90KB)


تنظيف المدارس وتطهيرها

سيجري التنظيف العام للمدارس وتنظيف وتعقيم الأسطح التي يكثر لمسها مرة واحدة على الأقل في كل 24 ساعة وعندما تكون قذرةً بشكل واضح.


بروتوكولات كوفيد-19

الطلاب والموظفون الذين يمرضون في المدرسة

إذا ظهرت أعراض على أحد الطلاب أو الموظفين في المدرسة:

  • سيتم تزويدهم بكمامة وإبعادهم عن زملائهم في الفصل أو العمل.
  • سيتم الإشراف على الطلاب المبعدين والقيام برعايتهم
  • سيتم الاتصال بوالد(ة) أو ولي أمر الطالب والطلب منه أخذ طفله في أقصى سرعة ممكنة
  • سوف يُطلب من الموظف العودة إلى المنزل في أقصى سرعة ممكنة
  • سيقوم موظفو الحراسة بتنظيف وتطهير المناطق التي استخدمها الشخص

التعرض لكوفيد-19 في المدرسة

إذا تأكد أن أحد الطلاب أو الموظفين مصاب بكوفيد-19، ومن المحتمل أن يكون مُعديًا أثناء وجوده في المدرسة:

  • ستقوم هيئة الصحة العامة بالتحقيق لتحديد ما إذا كانت هناك أي اتصالات وثيقة محتملة داخل المدرسة

وإذا تبين وجود اتصالات وثيقة داخل المدرسة، فإن هيئة الصحة العامة سوف تقوم بما يلي:

  • إخطار القائمين على إدارة المدرسة وطلب معلومات للمساعدة في تتبع الاتصال
  • تقديم التوجيه بشأن الخطوات التي ينبغي اتخاذها

قد تقوم هيئة الصحة العامة بعد ذلك بما يلي:

  • التوصية بالعزل الذاتي لمدة 14 يومًا إذا لزم الأمر
  • التوصية بالرصد الذاتي للأعراض إذا لزم الأمر
  • تقديم توصيات المتابعة عند الاقتضاء

ستضمن المدارس للطلاب الذين يُطلب منهم العزل الذاتي إمكانية مواصلتهم لبرنامجهم التعليمي. ستحدد المدارس وموظفو هيئة الصحة العامة معًا ما إذا كان من الضروري اتخاذ أي إجراءات أخرى.

ستقوم هيئة الصحة العامة بإبلاغ الوالدَين ومقدمي الرعاية والأسر إذا تبين أن طفلك كان على اتصال وثيق بشخص ثبتت إصابته بكوفيد-19.


أوامر هيئة الصحة العامة المحلية

يمكن لهيئة صحية عامة محلية إصدار أوامر لمناطق أو مجتمعات محلية بأكملها، بما في ذلك المدارس، أو لأوساط أو أنشطة محددة داخل منطقة السلطة الصحية.

ويجوز لمسؤول هيئة الصحة الطبية المحلية أن يصدر توصية إلى مدرسة فردية أو مجموعة من المدارس أو منطقة تعليمية أو جميع المدارس داخل منطقة السلطة الصحية، لتنفيذ تدابير إضافية محددة للصحة والسلامة في أوقات الخطر المتزايد.

من المرجح أن تكون التدابير الإقليمية الإضافية مماثلة لتلك القائمة خلال السنة الدراسية 2020/2021، ويمكن أن تشمل ما يلي:

  • قيود على التجمعات والفعاليات
  • تعديل ترتيب الغرف أو اللجوء إلى المزيد من الأنشطة التي تزيد من المسافة بين الناس وتقلل من الاتصال وجهًا لوجه
  • الحد من الزوار
  • زيادة استخدام الكمامة

فرق الاستجابة السريعة

توجد ستة فرق للاستجابة السريعة لدعم مدارس رياض الأطفال حتى الصف 12 في جميع أنحاء المقاطعة. ستعمل الفرق مع المناطق التعليمية والمدارس المستقلة والسلطات الصحية للاستجابة لحالات التعرض لكوفيد-19 في المدارس.

تضم فرق الاستجابة السريعة ممثلين من موظفي المدارس وهيئة الصحة العامة. وسوف تقوم بما يلي:

  • العمل مع المدارس والمناطق التعليمية وموظفي السلطات الصحية لاستعراض الفعاليات ذات التعرض الكبير، وتقديم التوصيات ودعم المدارس لتعزيز خططها المتعلقة بالأمراض المُعدية عند الحاجة
  • مراجعة خطط المدارس أو المناطق التعليمية بشأن أمراض كوفيد-19 المُعدية والسياسات ذات الصلة
  • دعم المدارس في التواصل مع الطلاب والموظفين والأسر فيما يتعلق بالوقاية من الأمراض المُعدية
  • إجراء تقييمات للسلامة المدرسية
  • دعم المدارس في تنفيذ خطط تعافي من الجائحة، بما يشمل التركيز على الصحة النفسية والصحة الجيدة ومعالجة الآثار على التعلم

داخل الفصل الدراسي وخارجه

برامج الموسيقى والتربية البدنية

يستطيع الطلاب المشاركة في برامج الموسيقى والتربية البدنية، مع اتخاذ تدابير إضافية للسلامة.

  • ارتداء الكمامة ليس مفروضًا عند القيام بالأنشطة التي لا يمكن القيام بها أثناء ارتدائها، مثل لعب أداة نفخ أو المشاركة في نشاط بدني عالي الكثافة
  • يجب على الطلاب مواصلة ارتداء الكمامات أثناء الغناء
  • سيتم تنظيف المعدات المشتركة وتطهيرها كما يُشجَّع الطلاب على غسل أيديهم قبل الاستخدام وبعده
  • سيُطلب من الطلاب عدم مشاركة المعدات التي تلمس الفم، مثل قطعة الفم التابعة لآلة أو حامي الفم، ما لم يتم تنظيفها وتطهيرها بين الاستخدامات.

الأنشطة الرياضية والنوادي والأنشطة الخارجة عن المناهج الدراسية

تستطيع الأنشطة مثل تمارين وألعاب الفرق الرياضية والأكاديميات والفعاليات الرياضية المواصلة. وستتبع توصيات وأوامر هيئات الصحة العامة والمحلية والإقليمية، بالإضافة إلى الأوامر بشأن التجمعات والفعاليات المجتمعية.

  • ينبغي تنظيم الأنشطة الرياضية والأنشطة الخارجة عن المناهج الدراسية في الخارج كلما أمكن ذلك
  • سيتم تشجيع الطلاب على غسل أيديهم قبل وبعد استخدام المعدات وتغطية أفواههم عند السعال أو العطس
  • سيُطلب من الطلاب عدم مشاركة المعدات التي تلمس الفم ما لم يتم تنظيفها وتطهيرها بين الاستخدامات

برامج وجبات الطعام المدرسية

ستعمل خدمات الغذاء (برامج الوجبات الغذائية، والكافتيريا، وجمع التبرعات) بشكل طبيعي في العام الدراسي 2021/2022.

وستواصل المقاطعات المدرسية التي لديها برامج الوجبات الغذائية القائمة العمل مع الشركاء المجتمعيين لتوفير دعم الوجبات للأسر المحتاجة، تمشيًا مع المبادئ الحالية لهيئة الصحة العامة.


الملاعب

الملاعب بيئة آمنة. لا يوجد دليل على انتقال كوفيد-19 في الملاعب. ينبغي اتخاذ التدابير التالية عند استخدام الملاعب:

  • التأكد من غسل الطلاب لأيديهم قبل وبعد اللعب في الهواء الطلق
  • التقليل من الاتصال المباشر بين الطلاب إلى أقصى حد

المجالس والحفلات الموسيقية والتجمعات

يجب أن تتبع الأنشطة الداخلية الكبيرة مثل التجمعات المدرسية أو الصفوف المتعددة في صالة الألعاب الرياضية، القيود الإقليمية الحالية والمفروضة في أنحاء المقاطعة. يجب على المشاركين أن يبقوا جالسين في أنحاء المكان بطريقة تُستخدم فيها كامل مساحة الغرفة.


الدعم الإضافي للطلاب والموظفين

الصحة النفسية

نعلم أن الطلاب والمُربين والموظفين والإداريين يعيشون بقلق وتوتر ولديهم احتياجات نفسية أخرى بسبب الجائحة.

لذا قدمت الحكومة استثمارًا لمرة واحدة قدره 5 ملايين دولار لدعم خدمات الصحة النفسية للطلاب والموظفين، إضافةً إلى التمويل القائم. ستتيح هذه الأموال للمدارس توسيع نطاق البرامج القائمة وتقديم دعم جديد لتلبية احتياجات الطلاب والموظفين في مجال الصحة النفسية.

في ربيع عام 2021، تم إنشاء فريق عامل في الصحة النفسية يضم ممثلين من اتحاد بريتش كولومبيا للمجالس الاستشارية للأهالي (BCCPAC)، والرعاية الأولية، والحكومة، والمُربين وأصحاب الحقوق من السكان الأصليين، والمجموعات الإدارية والنقابية، وغيرهم من أصحاب المصلحة في مجال التعليم. يقوم الفريق العامل بوضع الخطوط العريضة للمبادئ الرئيسية ويطور الموارد اللازمة لضمان تلبية احتياجات الطلاب والموظفين في مجال الصحة النفسية.


طلاب السكان الأصليين

تحترم الوزارة تمامًا سلطة الأمم الأولى وحقها في اتخاذ قراراتها بشأن مدارس الأمم الأولى. يرجى زيارة موقع رابطة مدارس الأمم الأولى على الإنترنت للحصول على آخر المستجدات.

وانطلاقًا من روح المصالحة وتمشيًا مع إعلان قانون حقوق الشعوب الأصلية، طُلب إلى المدارس العامة والمستقلة أن تعمل مع مجتمعات الأمم الأولى التي يلتحق طلابها بمدارس المقاطعات في أقرب وقت ممكن لمناقشة خطط العودة إلى المدارس في أيلول/سبتمبر.

سيساعد ذلك على تحديد التسهيلات الممكنة اللازمة لدعم الطلاب الذين قد لا يعودون إلى الفصول الدراسية شخصيًا.

  • كما أنه يجب على مجالس المدارس وسلطات المدارس المستقلة أن تعمل مع أمة الميتيس في بريتش كولومبيا لوضع خطط لطلاب الميتيس الذين يلتحقون بالمدارس العامة أو المستقلة

يحب على المجالس أن تحدد الطلاب من السكان الأصليين الذين ربما تكون نتائجهم التعليمية قد تأثرت سلبًا أثناء توقف الدراسة داخل الفصل الدراسي، مع التخطيط للدعم وتحديد أولوياتهم


الطلاب الدوليون

يتعين على الطلاب الدوليين القادمين إلى بريتش كولومبيا أو العائدين إليها أن يعزلوا أنفسهم لمدة 14 يومًا إذا لم يكونوا قد حصلوا على التطعيم بالكامل (تلقوا جرعتين من لقاح كوفيد-19 مُعتمد قبل وصولهم بأكثر من 14 يومًا). ومن أجل الدخول إلى كندا، تمت الموافقة على اللقاحات التالية:

  • فايزر-بايونتك
  • موديرنا
  • أسترازينيكا/كوفيشيلد
  • جانسن/جونسون وجونسون

كما أنه على الطلاب تقديم خطة للعزلة الذاتية وإكمال طلب ArriveCAN الفدرالي قبل الوصول.


برامج التعليم

التدريس داخل الفصول الدراسية

لا يوجد بديل للتدريس داخل الفصول الدراسية. فهو يوفر للطلاب التعلم الذي يقوده المعلم وجهًا لوجه، ومشاركة الأقران، ويدعم التنمية الاجتماعية والعاطفية، ويقلل من مشاعر العزلة.

كما توفر المدرسة لكثير من الطلاب إمكانية الحصول على الدعم الذي لا يمكنهم الحصول عليه في المنزل وهو جزء لا يتجزأ من صحتهم العامة.

التعلم عبر الإنترنت

تقدم كل من المدارس العامة والمستقلة المختصة بالتعليم عبر الإنترنت دروسًا على الإنترنت. يجب على الطلاب في رياض الأطفال حتى الصف 7 أن يأخذوا كامل المواد في إحدى المدارس، في حين يمكن للطلاب في الصفوف 8 حتى 12 أن يتعلموا كليًا من المنزل، أو أن يتعلموا في المدرسة وأن يأخذوا بعض المواد على الإنترنت.

هناك 48 مقاطعة مدرسية تضم 53 مدرسة عامة تقدم مواد تعليمية على الإنترنت. وتقدم المدارس التعليمية المستقلة على الإنترنت أيضًا مواد وبرامج.

اكتشف التعليم على الإنترنت

التعليم المنزلي

عادة ما يكون التعليم المنزلي تحت قيادة أحد أفراد الأسرة الذي يقدم برنامجًا تعليميًا لطفل في المنزل.

 ملاحظة: لا يحق لطلاب التعليم المنزلي الحصول على شهادة دوج وود للتخرج في بريتش كولومبيا.

اكتشف التعليم المنزلي

التعليم المنزلي الاضطراري

إذا كان لديك طفل يعاني من نقص المناعة أو لديه حالة طبية خطيرة، قد تستطيع الوصول إلى برنامج التعليم المنزلي الاضطراري. اتصل بالمقاطعة المدرسية المحلية التي تتبع لها للحصول على المزيد من المعلومات.


اتصل بمدرستك

لديك أسئلة؟ مدرستك أو مقاطعة مدرستك هي المكان الأفضل لحصولك على المساعدة.

للعثور على معلومات الاتصال بالمدارس

المساعدة بلغات أخرى

تتوفر خدمات الترجمة بأكثر من 140 لغة، بما في ذلك:

  • 國粵語
  • ਪੰਜਾਬੀ
  • فارسی
  • Français
  • Español
اتصل بالرقم 4319-268-888-1 متوفر من الساعة 7:30 صباحاً حتى 8 مساءً